Unsere Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2026 finden Sie im Vorlesungsverzeichnis.

Hier können Sie die Studienbibliographie herunterladen, die Ihnen bei der Literaturrecherche mit zahlreichen, thematisch sortierten Grundlagenwerken eine wichtige Orientierung bieten soll.

Willkommen auf der „Seite der offenen Tür“ der Latinistik in Mainz!

Der Fachschaftsrat der Klassischen Philologie informiert über die Besonderheiten des Lateinstudiums in Mainz.

Vorlesung Apl. Prof. Dr. Annemarie Ambühl: Catull: Die längeren Gedichte (61-68)

Thementage: Studierende präsentieren eigene Forschungsergebnisse

Die seit 2012 veranstalteten und von Prof. Dr. Christine Walde ins Leben gerufenen Thementage sind dem Konzept des forschenden Lernens verpflichtet, das die Eigenverantwortlichkeit der Studierenden fördert. Die Studierenden referieren öffentlich in wissenschaftlichen Vorträgen über Einzelaspekte des Rahmenthemas. Die Vorbereitung der Vorträge erfolgt teils im Plenum, teils in Gruppenarbeit, immer begleitet vom Mentoring durch die Dozenten. Für die Studierenden ist der Thementag die Gelegenheit, den Angehörigen, Freunden und Kommilitonen sowie einer weiteren Öffentlichkeit ihre erste eigene wissenschaftliche Arbeit vorzustellen.

Lateinische Theatergruppe

Die Lateinische Theatergruppe, hervorgegangen aus dem Innovativen Lehrprojekt „Aufführung einer antiken Komödie in Originalsprache“, ist ein Alleinstellungsmerkmal der JGU: Eine Lateinische Theatergruppe unter der Leitung eines Lehrenden existiert an keiner anderen deutschen Universität. Durch das ansonsten wenig geübte aktive Sprechen der lateinischen Sprache erweitern die Studierenden ihre Sprachkompetenz, fördern durch das Auftreten auf der Bühne und die Interaktion miteinander gerade diejenigen persönlichen und sozialen Kompetenzen, die große Bedeutung nicht nur für den Lehrerberuf haben, und bekommen Einblicke in die im Fach wenig beachtete römische Alltagssprache und -kultur.

3sat Kulturzeit Extra: O Tempora (unter Mitwirkung der Mainzer Latinistik entstanden)

Radio-Interview mit Adrian Weiß und Matthias Heinemann (Promotionsstudenten und Mainzer Alumni)

Deutschlandfunk: Ägyptologie, Linguistik und Co: „Kleine Fächer-Wochen“ sollen Studiengänge stärken (Anke Petermann)

Willkommen auf der „Seite der offenen Tür“ der Gräzistik in Mainz!

Der Fachschaftsrat der Klassischen Philologie informiert über die Besonderheiten des Griechischstudiums in Mainz.

Vorlesung Univ.-Prof. Dr. Jochen Althoff: Euripides

In der aktuellen griechischen Vorlesung behandelt Prof. Dr. Jochen Althoff den Tragödiendichter Euripides: In vieler Hinsicht ist Euripides der wichtigste, vor allem aber der wirkmächtigste und vielleicht auch der schwierigste der klassischen Tragödiendichter gewesen. Seine Stücke haben durch ihre eigenständige dramatische Technik, aber auch durch ihren speziellen Inhalt sowohl die Neue attische Komödie als auch die römische Komödie eines Plautus und Terenz, aber auch die Tragödien des Seneca stark beeinflusst. Auch für die aristotelische Dramentheorie (in der Poetik) war die von Euripides entwickelte Form der Tragödie ein wichtiger Maßstab, weil der Tragiker ab dem 4. Jh. v. Chr. die Tragödienbühnen der antiken Welt dominierte. Da wir von Euripides 20 Stücke überliefert haben, wird es nicht möglich sein, alle Tragödien zu behandeln. Wir werden uns an der Gruppierung der Stücke durch Latacz (dessen Buch „Einführung in die griechische Tragödie“, Göttingen 2003, generell empfohlen sei) orientieren und aus jeder Gruppe („Meisterdramen“, „Kriegsstücke“, „Intrigenstücke“) zwei Stücke zu besprechen versuchen: Medea und Hippolytos; Herakliden und Troerinnen; Ion und Orest.

Hier finden Sie Aufzeichnungen der ersten drei Sitzungen dieser Vorlesung:

Einführungsvideo Gräzistik: nano (3sat) informiert über den Studiengang Gräzistik in Mainz

Radio-Interview mit Adrian Weiß und Matthias Heinemann (Promotionsstudenten und Mainzer Alumni)

Deutschlandfunk: Ägyptologie, Linguistik und Co: „Kleine Fächer-Wochen“ sollen Studiengänge stärken (Anke Petermann)

Hier geht es zur Seite der Fachschaft.